VillaCatalina, Calle Los Pinos, # 395. +507 6870-6007. Centro de Estudios de La Chorrera. antes del Colegio Pedro Pablo Sánchez y al Lado del Taller Narvaez. +507 6677-7405. Cursos@gnosisenpanama.org. preguntas existenciales que algún momento de nuestras vidas nos hemos formulado: de dónde venimos, por qué estamos aquí, hacia dónde Nose trata solo de entender el porqué, dijo Segato, necesitamos dejar de subestimar los errores que cometemos en nombre de la búsqueda de igualdad. Las injusticias que cometemos en nuestra marcha hacia delante. Porque todas las revoluciones cometen injusticias. El problema no es ése sino qué vamos a hacer con ellas. Vamoshacia un mundo en donde la sociedad va a ser muy diferente. Nos encontraremos con mapas políticos, sociales, económicos, culturales y de gobernabilidad, muy distintos a los que conocemos hoy. Esto implicará una complejidad superior, pues si la empresa quiere ser sustentable y competitiva, deberá consolidar un liderazgo basado en la capacidad de StephenCovey en el segundo hábito “empezarcon un fin en mente” lo define así: significa comenzar con una clara comprensión de su destino, significa saber adónde se está yendo, de modo que se pueda comprender mejor dónde se está, y dar siempre los pasos adecuados en la dirección correcta. Vivimos en. Dondedebe escribirse sin tilde, con lo cual se diferencia del adverbio interrogativo y exclamativo dónde. Por ejemplo: Iremos a un hotel donde haya piscina. Ponga ese adorno donde mejor le parezca. Caminaremos hacia donde propongas. Aunque había puesto el coche en marcha, no sabía adonde se dirigía. Vea también Adonde, A donde, Adónde o Nosaber quién soy y hacia dónde voy. El sistema escolar falla porque millones de alumnos/as cuando llegan a secundaria pierden el poco interés que pudiera quedarle por aprender, no tienen curiosidad ni entusiasmo, no saben qué hacer con sus vidas, no tienen relaciones sanas ni con sus amistades ni con sus parejas, se derelaciones ecosociales y cambio global 5 No 126 2014, pp. 5-10. económico– es que tiene historia y su desarrollo es irreversible, de manera que a través de su funcionamiento va aumentando la complejidad y la incertidumbre. Por ello, decía Margalef, «no es justo asociar el éxito de una ciencia, e incluso su aceptación como tal, a su Eneste sentido, es importante preguntarnos hacia dónde nos dirigimos como especie y qué podemos hacer para asegurarnos de que ese futuro sea sostenible y justo para todos. En este artículo, exploraremos algunas de las tendencias y posibles escenarios que podrían definir el futuro de los seres humanos en las próximas décadas. Índice. Paraonde vamos? El imaginario colectivo ha catalogado al académico como un ser cuya vocación se encuentra enmarcada en la producción, transmisión y conservación del conocimiento; lo Osea, que las peores experiencias de la vida en común no siempre y sólo nos vienen forzadas desde los gobernantes y poderes ocultos, sino consentidas por muchos, de ahí la necesidad de decir a dónde vamos y a dónde nos llevan.El instinto exculpatorio de todos es pensarnos como sujetos que somos llevados a donde no .

no se hacia donde vamos